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| Unsplash/Lampos Aritonang |
Em meio ao debate sobre o papel da religião na educação pública, uma pesquisa recente do Pew Research Center revelou que 52% dos adultos americanos apoiam que os professores liderem orações explicitamente cristãs nas escolas, enquanto 46% se opõem à prática. Desses 52%, 27% disseram ser "fortemente a favor".
“Em 22 estados, mais adultos se dizem a favor de permitir que os professores liderem suas aulas com orações que se referem a Jesus”, explicou Chip Rotolo, pesquisador associado do Pew . “Em 12 estados e no Distrito de Columbia, mais adultos se dizem contra.”
Entre os estados com maior apoio estavam Mississippi (81%), Alabama e Arkansas (75%) e Louisiana (74%). Em contraste, os maiores níveis de oposição foram registrados em Washington, D.C. (69%), Oregon (65%) e Vermont (64%).
O Pew também explorou as atitudes públicas em relação à oração não sectária — dirigida a Deus sem mencionar uma religião específica — e encontrou um apoio ligeiramente maior (57%). No entanto, os padrões estaduais refletem divisões semelhantes.
“O Estudo do Panorama Religioso de 2023-24 também fez uma pergunta separada sobre ‘permitir que os professores conduzam suas aulas com orações que se referem a Deus, mas não a nenhuma religião específica’”, acrescentou Rotolo.
Entre os estados com maior apoio à oração genérica estão Mississippi (77%), Arkansas (76%) e Alabama (74%), todos conhecidos por sua forte tradição cristã conservadora.
Este estudo destaca como a fé continua a desempenhar um papel fundamental na vida cívica de muitas comunidades americanas, especialmente no Sul, onde as escolas mantêm uma conexão estreita com os valores religiosos tradicionais.
A pesquisa também sugere uma forte correlação entre a orientação política de um estado e sua postura sobre a oração nas escolas: a maioria dos estados com maior apoio votou no presidente Donald Trump na última eleição.
Embora a Suprema Corte dos EUA tenha decidido que autoridades escolares não podem impor orações aos alunos, esses dados revelam uma notável abertura cultural em relação à religião na sala de aula, especialmente em setores que veem a oração como uma parte essencial da formação moral e espiritual.